การเปรียบเทียบมักเป็นหนึ่งในกิจกรรมเสริมหรือกิจกรรมภายหลังความคิดที่สถาบันอุดมศึกษาดำเนินการ โดยทั่วไปเมื่อเริ่มดำเนินการในการรับรองจากภายนอกหรือการฝึกรับรองซ้ำ เป็นแง่มุมที่ยอมรับกันโดยทั่วไปของการประกันคุณภาพในการศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อยืนยันสถานะของสถาบันในภาคส่วนนี้เมื่อเสร็จสิ้นแล้ว ข้อมูลที่รวบรวม (ไม่จำเป็นต้องทั้งหมด) โดยปกติเกี่ยวกับประสิทธิภาพของสถาบันในอาร์เรย์ของมาตรการเทียบกับสถาบันอื่น
จะรวมอยู่ในรายงานที่เป็นทางการและกล่องที่เหมาะสมถูกทำเครื่องหมาย
เพื่อระบุว่างานเสร็จสิ้นแล้ว ข้อมูลดำเนินการน้อยมากจนกว่าจะถึงกำหนดส่งตรวจจากภายนอกอีกครั้ง
การตีความนี้อาจถือว่าค่อนข้างวิพากษ์วิจารณ์สิ่งที่เกิดขึ้น อย่างไรก็ตาม ฉันสามารถยืนยันได้ว่านี่เป็นแนวปฏิบัติที่บ่อยเกินไปที่สถาบันอุดมศึกษาบางแห่งนำมาใช้ ประเด็นก็คือ สถาบันต่างๆ มักจะล้มเหลวในการใช้ประโยชน์จากผลประโยชน์ที่เกี่ยวข้องกับการเปรียบเทียบอย่างเต็มที่
การเปรียบเทียบโดยทั่วไปหมายถึงการเปรียบเทียบอย่างเป็นระบบของข้อมูลเข้า กระบวนการ และผลลัพธ์ของสถาบันกับองค์กรพันธมิตรภายนอก การเปรียบเทียบสามารถทำได้โดยรวมของการฝึกปฏิบัติของสถาบัน เป็นแบบเฉพาะทางวินัยหรือแบบมาตรฐาน และดำเนินการร่วมกับสถาบันพันธมิตรในระดับชาติหรือระดับนานาชาติ
เป็นมากกว่าแบบฝึกหัดเปรียบเทียบ
การเปรียบเทียบระหว่างหุ้นส่วนหรือสถาบันอื่น ๆ ให้โอกาสอันมีค่าในการแบ่งปันความรู้และประสบการณ์ ระบุช่องว่างในแนวทางปฏิบัติในปัจจุบัน และด้วยเหตุนี้จึงเป็นโอกาสในการปรับปรุง เน้นแนวทางและ-หรือระบบใหม่ ๆ ตลอดจนแนวคิด และนำจุดสนใจภายนอกที่สำคัญมาสู่กระบวนการทบทวน
การเปรียบเทียบสามารถทำได้ภายในระหว่างหน่วยและ-หรือโปรแกรมการศึกษาภายในสถาบัน เป็นมากกว่าการทำความเข้าใจว่าคุณทำได้ดีแค่ไหนและไม่สัมพันธ์กับสถาบันอื่นๆ
สามารถปรับปรุงความเข้าใจในสิ่งที่ได้ผลและเปิดเผยสิ่งที่สามารถปรับปรุงได้
สามารถแจ้งการวางแผนและการกำหนดเป้าหมาย และสามารถแนะนำแนวปฏิบัติที่ดีใหม่ ๆ ที่เกิดจากการค้นพบการเปรียบเทียบที่เป็นอิสระซึ่งอำนวยความสะดวกในการปรับปรุงประสิทธิภาพตามที่ต้องการ
ทำอย่างไรจึงจะได้รับประโยชน์สูงสุดจากการเปรียบเทียบ
แม้ว่าจะไม่มีวิธีการที่กำหนดไว้สำหรับการดำเนินการฝึกเปรียบเทียบ แต่ต้องมีการกำหนดความคาดหวังและตกลงก่อนที่จะเริ่ม ซึ่งรวมถึงวิธีการแบ่งปันข้อมูลและการเผยแพร่ข้อค้นพบ และการเจรจาสิทธิ์ที่เกี่ยวข้องกับทรัพย์สินทางปัญญาใดๆ ที่พัฒนาขึ้นในระหว่างการฝึกเปรียบเทียบ
การเปรียบเทียบใด ๆ ควรเป็นประโยชน์ร่วมกันต่อทุกฝ่ายและสนับสนุนภารกิจ เป้าหมาย และลำดับความสำคัญเชิงกลยุทธ์ของสถาบัน จากประสบการณ์ของผมในการเลือกคู่เปรียบเทียบภายนอก เป็นประโยชน์ที่สถาบันพันธมิตรมีขนาดใกล้เคียงกัน โดยมีค่านิยมและพันธกิจที่คล้ายคลึงกัน และนำเสนอโปรแกรมการศึกษาที่คล้ายคลึงกัน
นอกจากนี้ยังเป็นประโยชน์ที่จะรวมการวัดทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ
เพื่อให้ได้ประโยชน์สูงสุดจากการฝึกปฏิบัติการเปรียบเทียบใดๆ สิ่งสำคัญคือต้องชี้แจงว่าส่วนใดที่จะทำการเปรียบเทียบและระดับของการเปรียบเทียบที่จะเกิดขึ้น ต้องเน้นที่ความเต็มใจที่จะแบ่งปัน ความมุ่งมั่นในการเรียนรู้จากแนวปฏิบัติที่ดี และปรับปรุงแนวทางปฏิบัติ โปรแกรม หรือบริการที่นำเสนอ
ด้วยวิธีนี้ จึงเป็นกระบวนการที่ต่อเนื่องและเป็นกระบวนการที่ให้ศักยภาพในการทำงานร่วมกันเพิ่มเติม
ก่อนดำเนินการเปรียบเทียบ สถาบันควรดำเนินการวิเคราะห์ตนเองเพื่อให้ได้ภาพที่ชัดเจนและชัดเจนว่าพื้นที่ที่ได้รับการจัดสรรเพื่อการวัดประสิทธิภาพนั้นทำงานได้ดีเพียงใด หลังช่วยกำหนดเป้าหมายสำหรับประสิทธิภาพที่ดีขึ้น
เครดิต : coloradomom2mom.com, corpsofdiscoverywelcomecenter.net, correioregistado.com, dandougan.com, dexsalindo.com
