เขาควรเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับชีวิตไม่ใช่แค่การดำรงชีวิต

พันธกิจของมหาวิทยาลัยในปี 2050 คือการรับผิดชอบอย่างแข็งขันในการพัฒนาศักยภาพของมนุษย์ทุกคน ส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีและความยั่งยืนโดยมุ่งสู่ความยุติธรรม ความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันและสิทธิมนุษยชน การเคารพวัฒนธรรมและความหลากหลาย การสร้างพื้นที่สำหรับการเจรจาและการสร้างความร่วมมือระหว่างชุมชนท้องถิ่นและระดับโลก และกับระดับการศึกษาอื่นๆ สถาบันทางสังคมอื่นๆ และเศรษฐกิจนี่คือข้อความสำคัญของรายงานโดย 

UNESCO International Institute for Higher Education in Latin America and the Caribbean 

(IESALC), Thinking Higher and Beyond: Perspectives on the Futures of Higher Education to 2050เผยแพร่เมื่อวันที่ 25 พฤษภาคม พ.ศ. 2564 รายงานนี้อ้างอิงจากมุมมองของผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วโลก 25 คนที่ได้รับเชิญให้เข้าร่วมในโครงการ ‘Future of Higher Education’ ของ IESALC

ข้อความสำคัญแสดงออกมาเป็นข้อความกว้างๆ สี่ฉบับ ซึ่งพูดถึงการรับผิดชอบต่อความเป็นมนุษย์ร่วมกันของเรา ส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีและความยั่งยืน ดึงความแข็งแกร่งจากความหลากหลายระหว่างวัฒนธรรมและญาณทิพย์ และการสนับสนุนและสร้างความเชื่อมโยงระหว่างกันในหลายระดับ

ค่านิยมต่างๆ เช่น การเคารพ ความเห็นอกเห็นใจ ความเสมอภาค และความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน จะเป็นหัวใจสำคัญของภารกิจและการทำงานของสถาบันอุดมศึกษาในอนาคต กล่าวอีกนัยหนึ่ง “การศึกษาด้วยจิตวิญญาณ” ที่ “เตรียมผู้เรียนไม่เพียงแต่สำหรับการดำรงชีวิต แต่สำหรับชีวิต” ตามที่ Dzulkifli Razak อธิการบดีของ International Islamic University Malaysia ในการสัมมนาผ่านเว็บที่จัดโดย UNESCO IESALC เพื่อเปิดตัวรายงาน

ด้วยแรงผลักดันจากค่านิยมที่ ‘เต็มไปด้วยจิตวิญญาณ’ เหล่านี้ การศึกษาระดับอุดมศึกษาสามารถยืนหยัดและดำเนินการร่วมกันในการตอบสนองต่อความท้าทายระดับโลก กำหนดรูปแบบโลกรอบตัวโดยการเปล่งเสียงและพิจารณาการมีส่วนร่วมข้ามภูมิภาคโดยดำเนินการให้เป็นสากลที่รวมเอาทั้งสองฝ่ายเข้าด้วยกัน

Jocelyne Gacel-Avila ผู้ประสานงานของ

 Regional Observatory on Internationalization and Networks in Tertiary Education for Latin America and The Caribbean, University of Guadalajara, Mexico กล่าวว่าการศึกษาด้วยจิตวิญญาณยังหมายถึง “การสนับสนุนนักเรียนให้เป็นพลเมืองที่ดีขึ้น มีความตระหนักในตนเองมากขึ้น ความรับผิดชอบต่อพลเมืองและสิ่งแวดล้อม”

ผู้เรียนควรอดทนโดยไม่คำนึงถึงอัตลักษณ์ทางเพศ ความชอบทางเพศ ชั้นเรียน ภาษา เชื้อชาติ และเครื่องหมายอื่นๆ ที่มักอธิบายหรือกำหนดบุคคลและสร้างความแตกแยก นักคิดเชิงวิพากษ์จำเป็นต้องตอบโต้อคติและข่าวปลอม

การระบาดใหญ่ของโควิด-19 แสดงให้เห็นว่ามีความจำเป็นมากขึ้นสำหรับความร่วมมือระดับโลกในด้านการวิจัย นวัตกรรม และการเสริมสร้างความสามารถทางวิทยาศาสตร์ รายงานกล่าว

“การตอบสนองต่อความท้าทายระดับโลกเช่นนี้จะเป็นหัวใจสำคัญของความร่วมมือระหว่างประเทศในอนาคต โดยได้รับการสนับสนุนจากค่านิยมของความซื่อสัตย์สุจริตและการเข้าถึงอย่างเท่าเทียม ซึ่งควรสะท้อนให้เห็นถึงวิธีการนำและกำกับดูแลสถาบันอุดมศึกษา”

ที่ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาเห็นพ้องกันว่าสถาบันอุดมศึกษาควรส่งเสริมค่านิยมต่างๆ เช่น การเคารพ ความเห็นอกเห็นใจ ความเสมอภาค และความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน

“เราพูดถึงความรู้ แต่เราขาดปัญญา” Razak กล่าวระหว่างการสัมมนาทางเว็บ เขาพูดถึง “การศึกษาที่มีมนุษยธรรม” “ต้องครอบคลุม ยั่งยืน และยืดหยุ่น” เขากล่าวเสริม

เครดิต : coloradomom2mom.com, corpsofdiscoverywelcomecenter.net, correioregistado.com, dandougan.com, dexsalindo.com